序號

名稱

單位

數(shù)量

技術(shù)參數(shù)

1

實驗臺

臺

20

輸入電源：三相四線（或三相五線）～380V±10% 50Hz；工作環(huán)境：溫度-10℃～+40℃  相對濕度＜85%(25℃)  海拔＜4000m，裝置容量：＜0.5kVA；重    量：≥100kg；外形尺寸：1600mm×700mm×1850mm另配鋁合金框架電腦桌；安全保護(hù)：具有漏電壓、漏電流保護(hù)裝置，安全符合國家標(biāo)準(zhǔn)；采用鋁合金框架，立柱規(guī)格≥40X40mm，梯形形狀設(shè)計，中間設(shè)有卡槽用于安裝裝飾條；下部支撐型材≥40X40mm，梯形形狀設(shè)計，端頭采用專用ABS材質(zhì)注塑成型；實驗臺底下設(shè)有方便移動的萬向輪，在不需要移動時可自由調(diào)節(jié)腳墊進(jìn)行固定；中間設(shè)有專用型材設(shè)計的橫梁，可以掛放配套的鋼制結(jié)構(gòu)的實驗?zāi)�塊；臺架設(shè)有一體成型底板，可安放實驗電機(jī)。臺架一側(cè)安裝實驗導(dǎo)線安用于存放實驗工具導(dǎo)線實驗指導(dǎo)書等。

2

電源控制屏模塊

套

20

交流輸出：三相五線交流380V±10％單相三線交流220±10％使用自動空氣開關(guān)通斷電源， 設(shè)有短路保護(hù)系統(tǒng)、漏電保護(hù)系統(tǒng)、接地保護(hù)、急停保護(hù)。

直流穩(wěn)壓電源：DC24V/2A以上，調(diào)節(jié)精度1%，具有短路軟限流和短路自恢復(fù)功能。

3

S7-1200主機(jī)

套

20

S7-1200單元主要由主機(jī)1215C和信號轉(zhuǎn)接板組成。

主機(jī)1215C,工作存儲器125 KB；工作電源24VDC，自帶DI14/DQ10，AI2/AQ2板載 DI14 x 24VDC 漏型/源型，板載 DQ10 x 24VDC 及 AI2 和 AQ2；板載 6 個高速計數(shù)器和 4 個脈沖輸出；支持3 個用于串行通信的通信模塊，8 個用于 I/O 擴(kuò)展的信號模塊；運(yùn)行速度0.04 ms/1000 條指令；具有2 個 PROFINET 端口，用于編程、HMI 和 PLC 間數(shù)據(jù)通信。

4

觸摸屏

套

20

觸摸屏單元采用TPC7062TI昆侖通泰10寸觸摸屏，用于300主機(jī)以太網(wǎng)通訊，控制和顯示各單元的運(yùn)行狀態(tài)

5

以太網(wǎng)交換機(jī)實訓(xùn)模塊（西門子）

套

20

以太網(wǎng)交換機(jī)采用非網(wǎng)管型工業(yè)以太網(wǎng) 10/100MBIT/S交換機(jī)，自帶5個雙絞線端口，RJ45 接口；用于構(gòu)建小型星形和總線形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；自帶LED診斷顯示，供電電源DC 24V

6

變頻器

套

20

變頻調(diào)速單元采用西門子SINAMICS 系列V20變頻器，單相220V供電，輸出功率0.37KW。集成RS-485通訊接口，提供BOP操作面板；具有線性V/F控制、平方V/F控制、可編程多點(diǎn)設(shè)定V/F控制，磁通電流控制、直流轉(zhuǎn)矩控制；集成4路數(shù)字量輸入，2路模擬量輸入；具備過電壓、欠電壓保護(hù)，變頻器、電機(jī)過熱保護(hù)，短路保護(hù)等。

7

可編程模擬實訓(xùn)模塊

套

20

搶答器/音樂噴泉/裝配流水線/十字路口交通燈/水塔水位/天塔之光/自動送料裝車/四節(jié)傳送帶/多種液體混合裝置/自動售貨機(jī)/自控軋鋼機(jī)/郵件分揀機(jī)/機(jī)械手控制/自控成型機(jī)/加工中心/四層電梯/

8

實訓(xùn)電機(jī)

只

20

86電機(jī)4NM+3M2254驅(qū)動器（或同檔次）

9

實訓(xùn)電機(jī)

套

4

交流伺服驅(qū)動器和100W電機(jī)

10

凳子

張

54

圓凳，鋼制4條凳腿，ABS凳面。

11

常用工具

套

20

尖嘴鉗、斜口鉗、剪刀、測電筆、大小一字十字螺絲刀等

12

說明書

套

20

13

安裝輔材

套

20

壓線板、電纜線等安裝輔材

14

控制主機(jī)臺架

套

20

尺寸：不小于600mm×600mm×780mm

工業(yè)鋁型材框架結(jié)構(gòu)

15

裝配桌（防靜電裝配平臺）

套

18

功能：由桌身、工具柜、臺面組成，用于電氣及機(jī)械結(jié)構(gòu)的裝配平臺。

尺寸：不小于L1500mm×W700mm×H780mm

桌身：裝配桌預(yù)設(shè)電源插座擴(kuò)展孔，依據(jù)用途可加裝電源插座。整個裝配桌可隨意拆裝，方便運(yùn)輸安裝。

工具柜：采用冷軋鋼板折彎焊接而成，工具柜有多個抽屜，可儲藏工具，放置于裝配桌底部一側(cè)。

臺面：采用50mm厚高壓復(fù)合成型纖維板,表面覆蓋2mm綠色防靜電膠皮，四邊并以5mm ，PVC截面封邊，臺面具有耐磨、耐熱、耐污及易清潔等特點(diǎn)。具有耐沖擊、耐酸堿、吸震、防靜電的功能

 (不需要抽屜,丁字腳)

16

講臺

臺

1

功能：由桌身、工具柜、臺面組成，用于電氣及機(jī)械結(jié)構(gòu)的裝配平臺。

尺寸：不小于L1100mm×W700mm×H780mm

桌身：裝配桌預(yù)設(shè)電源插座擴(kuò)展孔，依據(jù)用途可加裝電源插座。整個裝配桌可隨意拆裝，方便運(yùn)輸安裝。

工具柜：采用冷軋鋼板折彎焊接而成，工具柜有多個抽屜，可儲藏工具，放置于裝配桌底部一側(cè)。

臺面：采用50mm厚高壓復(fù)合成型纖維板,表面覆蓋2mm綠色防靜電膠皮，四邊并以5mm ，PVC截面封邊，臺面具有耐磨、耐熱、耐污及易清潔等特點(diǎn)。具有耐沖擊、耐酸堿、吸震、防靜電的功能

17

小車運(yùn)動控制實訓(xùn)裝置

套

1

由運(yùn)動小車、滾珠絲桿傳動機(jī)構(gòu)、直流電機(jī)及驅(qū)動器、光電傳感器、接近開關(guān)、開關(guān)電源等組成，通過傳感檢測、PLC編程，實現(xiàn)傳動控制、鍵值優(yōu)化比較行走控制、定向控制、定位控制、加減速控制、報警運(yùn)行控制、點(diǎn)動控制、位置顯示控制，該系統(tǒng)外觀精美，體積緊湊，重量輕，堅固又相對精巧，行程范圍：0.6米，裝有4只光電傳感器、5只接近開關(guān)和2只行程開關(guān)進(jìn)行位置反饋。

18

物料分揀模型

套

1

是一套工業(yè)自動化生產(chǎn)線物料分揀過程的縮微模型，應(yīng)能實現(xiàn)不同材料的自動分揀和歸類，并由上位計算機(jī)監(jiān)控。配有PLC（西門子或三菱）、傳感器（光電式、電感式、顏色、磁感應(yīng)式、電容式、旋轉(zhuǎn)編碼器等）、單相交流電動機(jī)、輸送帶、進(jìn)口電磁閥、減壓閥、空氣濾清器，氣壓指示表等。

①技術(shù)參數(shù)

電源：單相AC220V、50Hz

功率：<200W

尺寸：不小于800*515*220mm

②設(shè)備結(jié)構(gòu)：

實訓(xùn)裝置臺架為金屬結(jié)構(gòu)，實訓(xùn)考核裝置PLC模塊的I/O 端子、變頻器的接線端子、各常用模塊與PLC的連接端子，均與安全插座連接，使用帶安全插頭的導(dǎo)線進(jìn)行電路連接；各指令開關(guān)、光電開關(guān)、傳感器和指示元件的電路，則通過端子排進(jìn)行連接。插拔線連接電路與端子牌連接電路相結(jié)合，既保證學(xué)生基本技能的訓(xùn)練、形成和鞏固，又保證電路連接的快速、安全和可靠。

19

四層電梯模型

套

1

電梯為微型四層電梯模型，基本具備實際電梯的所有功能。具有轎廂的升降和轎廂門的開與關(guān)功能的拖動系統(tǒng)，可采集現(xiàn)場的各種信號，如內(nèi)選按鈕信號、外選按鈕信號、平層、限位信號、廂門限位信號，實現(xiàn)各種方式下電梯運(yùn)行的邏輯控制功能。可作為PLC、單片機(jī)的被控對象使用。具有性能可靠、運(yùn)行平穩(wěn)、操作簡單、能耗低和便于實訓(xùn)教學(xué)。

20

氣動機(jī)械手實訓(xùn)模型

套

1

本實訓(xùn)模型是一套完整的氣動機(jī)械手搬運(yùn)裝置，由安裝底板、氣動手指、單桿提升氣缸、雙導(dǎo)桿伸縮氣缸、旋轉(zhuǎn)擺動氣缸、多種類型磁性傳感器、多種類型電磁閥、空氣過濾器、氣源控制滑閥及接線端子排等組成。主要完成物料的搬運(yùn)功能，氣動機(jī)械手通過前臂下降，氣動手指夾緊物體，手臂縮回，手臂右擺，手臂前伸，前臂下降，手爪松開將物體放到指定位置等動作后，機(jī)械手返回原位。將電磁閥及磁性開關(guān)等元件的引出線連接到相應(yīng)的端子接線排上，方便使用。能滿足職業(yè)院校可編程控制器、機(jī)電一體化、氣動技術(shù)等相關(guān)課程的實訓(xùn)教學(xué)�？刂齐娫矗�DC 24V

21

自動倉儲系統(tǒng)的實物模型

套

1

使用可編程控制器控制，設(shè)有12個貨位，在X、Y、Z軸三個方向上準(zhǔn)確地驅(qū)動感應(yīng)電動機(jī)進(jìn)行自動儲存或取出儲存的成品，完善的執(zhí)行機(jī)構(gòu)可實現(xiàn)現(xiàn)代物流系統(tǒng)中自動存儲系統(tǒng)全部動作過程。

設(shè)備結(jié)構(gòu)：

實訓(xùn)裝置臺架為金屬結(jié)構(gòu)，實訓(xùn)考核裝置PLC模塊的I/O 端子、各常用模塊與PLC的連接端子，均與安全插座連接，使用帶安全插頭的導(dǎo)線進(jìn)行電路連接；各指令開關(guān)、光電開關(guān)、傳感器和指示元件的電路，則通過端子排進(jìn)行連接。插拔線連接電路與端子連接電路相結(jié)合，既保證學(xué)生基本技能的訓(xùn)練、形成和鞏固，又保證電路連接的快速、安全和可靠。

設(shè)備特點(diǎn)：

①手動/自動控制模式，針對硬件檢測及程序校驗。

②開放的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，可根據(jù)不同的控制方案編程，構(gòu)成不同的執(zhí)行系統(tǒng)，適應(yīng)不同層次的人員進(jìn)行PLC學(xué)習(xí)和編程。也可作為課題設(shè)計或研究使用。

③產(chǎn)品為開放式，整體機(jī)械構(gòu)造清晰可見。

22

步進(jìn)電機(jī)模型

套

1

通過利用PLC對步進(jìn)電機(jī)及直線運(yùn)動實物模塊的控制，初步了解步進(jìn)電機(jī)方向、拍數(shù)的控制及直線運(yùn)動檢測、定位控制。步進(jìn)電機(jī)系統(tǒng)由驅(qū)動電路、步進(jìn)電機(jī)、刻度盤、指針等組成；

23

十字路口交通燈實訓(xùn)模型

套

1

十字路口交通燈，按照一定比例縮小后，精心開發(fā)研制生產(chǎn)的仿實物模型。該實訓(xùn)模型具有指示和控制、啟/停按鈕、手/自動按鈕、行人呼叫按鈕、四方向紅/黃/綠燈指示模塊、四方向數(shù)碼倒計時顯示模塊、車輛通行聲光指示（不同方向的車輛通行時可以采用不同的聲音及不同的指示燈進(jìn)行指示）等功能。實訓(xùn)操作靈活方便，能滿足大中專院校對可編程控制器技術(shù)的教學(xué)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計要求。

24

門禁系統(tǒng)實訓(xùn)模型

套

1

樓宇智能化門禁系統(tǒng)，按照一定比例縮小后，精心開發(fā)研制生產(chǎn)的仿實物模型，而且還有生動具體的運(yùn)行機(jī)構(gòu)，實訓(xùn)操作靈活方便，能滿足大中專院校對可編程控制器技術(shù)的教學(xué)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計要求。

25

單容水箱液位實訓(xùn)對象系統(tǒng)

套

1

由有機(jī)玻璃水箱、水泵、水槽和液位傳感器組成。控制信號經(jīng)過功率放大電路控制水泵流量，水從有機(jī)玻璃水箱的上部進(jìn)入，下部由一閥門控制水箱出水流量。液位由傳感器檢測，輸出0-10V的液位信號，通過可編程控制器（PLC）或計算機(jī)控制，實現(xiàn)液位的開關(guān)和PID閉環(huán)控制。

26

變頻恒壓供水技能實訓(xùn)模型

套

1

隨變頻調(diào)速技術(shù)日益成熟和完善，人們節(jié)能意識不斷增強(qiáng)的形勢下，由本公司精心研制開發(fā)生產(chǎn)的設(shè)備。該模型可模擬住宅小區(qū)、高層建筑的生活及消防供水系統(tǒng)。模型主要由變頻調(diào)速水泵、壓力變送器、蓄水池、水龍頭等設(shè)備構(gòu)成，能夠完成常規(guī)的電機(jī)變頻調(diào)速、靜態(tài)壓力定值控制、動態(tài)變頻恒壓供水等實訓(xùn)項目。它可廣泛應(yīng)用于本公司生產(chǎn)的配有變頻器實訓(xùn)掛箱或配有變頻器、PLC、繼電接觸器實訓(xùn)掛箱的實訓(xùn)裝置中。

1．工作電源：三相四線AC380V±10%  50Hz

2．工作環(huán)境：溫度+3℃-+45℃ 相對濕度<85%(25℃) 海拔<4000m

3．變頻范圍：25Hz-50Hz

4．外形尺寸：500mm×375mm×1200mm

5．壓力控制范圍：低壓控制4-12kPa，高壓控制10-35kPa

27

溫度控制實訓(xùn)模型

套

1

由有機(jī)玻璃仿真建筑、溫度控制儀、風(fēng)扇和溫度傳感器組成。是本公司根據(jù)實際溫度控制禁系統(tǒng)，按照一定比例縮小后，精心開發(fā)研制生產(chǎn)的仿實物模型，而且還有生動具體的運(yùn)行機(jī)構(gòu)，實訓(xùn)操作靈活方便，能滿足大中專院校對可編程控制器技術(shù)的教學(xué)、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計要求。

通過可編程控制器（PLC）或計算機(jī)控制，實現(xiàn)溫度的開關(guān)和高低控制。

28

電腦桌

張

1

鋼鋁結(jié)構(gòu)，裝有4只萬向輪，裝有黑色鋼質(zhì)網(wǎng)孔電腦后靠、鍵盤托、主機(jī)支架。

29

學(xué)生凳

張

2

鋼木方凳

30

自動化生產(chǎn)線考核仿真教學(xué)軟件

套

1

自動化生產(chǎn)線考核軟件是以目前流行的自動生產(chǎn)線安裝調(diào)試技能大賽裝備(教育部指定競賽裝備)為實物模型,軟件以實際工程項目為主線，以項目進(jìn)程為引領(lǐng)，突出技能訓(xùn)練；強(qiáng)調(diào)職場場景，全部考核在三維場景下進(jìn)行，具有很強(qiáng)的職業(yè)性、情景性、過程性與互動性。軟件分為兩大部分，分別是安裝部分考核和編程部分考核。每個項目中又包括若干個項目進(jìn)程，每個項目也有若干個進(jìn)程，考生必須依次對所考內(nèi)容進(jìn)行作答，如果該步驟操作具有困難性可以點(diǎn)擊右下角"跳過"按鈕跳過該操作進(jìn)程考核。

一、安裝部分考核：單元安裝、部件安裝、氣路連接、電氣連接、PLC通信5個項目內(nèi)容。

1.單元安裝：操作進(jìn)程中包括供電單元檢查、加工單元安裝、裝配單元安裝、分揀單元安裝等4部分考核任務(wù)。

1.1供電單元檢查包括供電單元上電檢查進(jìn)程，從工具庫選取萬用表拖動到總電源控制斷路器處測量AC380V和AC220V帶電情況→將數(shù)字萬用表檔位調(diào)到交流750V→拖動數(shù)字萬用表紅黑表筆分別到黃綠、黃紅、綠紅端測量AC380V帶電情況→再拖動數(shù)字萬用表紅黑表筆分別到黃藍(lán)、綠藍(lán)、紅藍(lán)端測量AC220V帶電情況；

1.2加工單元安裝包括單元安裝、裝置側(cè)總線接線、單元通電、輸入點(diǎn)檢查、傳感器位置調(diào)整、輸出點(diǎn)檢查進(jìn)程等

1.3裝配單元安裝包括單元安裝、裝置側(cè)連接、單元通電、輸入點(diǎn)檢查、傳感器檢查、輸出點(diǎn)檢查進(jìn)程等

1.4分揀單元安裝包括單元安裝、裝置側(cè)連接、單元通電、輸入點(diǎn)檢查、傳感器檢查、輸出點(diǎn)檢查進(jìn)程等

2.部件安裝：操作進(jìn)程中包括元件檢查、輸送單元、供料單元等考核任務(wù)。

2.1元件檢查：此部分給出若干個輸送單元和供料單元的元件模型，再同時給出裝配站的警示燈模型和分揀站交流電機(jī)的模型。當(dāng)點(diǎn)擊警示燈和交流電機(jī)時，警示燈和交流電機(jī)會消失，然后給出對勾。都選完之后可以進(jìn)入下一步，如果沒選對則一直停留在這一步，按跳過按鈕才能進(jìn)入下一步；

2.2輸送單元包括輸送臺裝配、機(jī)械手裝配、坦克鏈安裝、伺服接線、裝置側(cè)接線考核進(jìn)程等

2.3供料單元包括支撐架裝配、物料臺裝配、送料機(jī)構(gòu)裝配、供料單元固定、電磁閥組裝配、氣路連接、裝置側(cè)接線、單元安裝等考核進(jìn)程。

3.氣路連接：主氣路連接、供料氣路調(diào)試、加工氣路調(diào)試、裝配氣路調(diào)試、輸送氣路調(diào)試、分揀氣路調(diào)試等6部分考核任務(wù)。在考核平臺頁面下考生自行完成主氣路的連接，不給任何的提示；在訓(xùn)練平臺在設(shè)置 2個按鈕，提示、答案，點(diǎn)提示會出現(xiàn)接下來要連接的兩個點(diǎn)，當(dāng)連接完之后則不再提示接下來的電；點(diǎn)答案則給出完整的氣路連接答案→完成供料單元?dú)饴返恼{(diào)試→顯示加工單元部分，按動電磁閥上的測試按鈕，相對應(yīng)的氣缸動作，動作完之后自動復(fù)位完成加工單元?dú)饴返恼{(diào)試→按動電磁閥上的測試按鈕，相對應(yīng)的氣缸動作，動作完之后自動復(fù)位，完成裝配單元?dú)饴返恼{(diào)試→按動電磁閥上的測試按鈕，相對應(yīng)的氣缸動作，動作完之后自動復(fù)位，完成輸送單元?dú)饴返恼{(diào)試→按動電磁閥上的測試按鈕，相對應(yīng)的氣缸動作，動作完之后自動復(fù)位，完成分揀單元?dú)饴返恼{(diào)試；

4.電氣連接：原理圖設(shè)計、電氣接線、通電檢查、變頻器設(shè)置、伺服驅(qū)動設(shè)置等5部分考核任務(wù)。屏幕上顯示供料-輸送站電路圖，在考核系統(tǒng)中不給出文字提示，完成供料-輸送站的原理圖設(shè)計→點(diǎn)擊輸入端之后，出現(xiàn)輸入端的電氣接線圖；點(diǎn)擊輸出端出現(xiàn)輸出端的電氣接線圖，考核系統(tǒng)中不給出電氣接線圖、提示和答案，完成供料-輸送站的電氣接線；→從工具庫中選取萬用表，將萬用表選擇到蜂鳴器擋，測量開關(guān)電源的AC220V和DC24V有沒有短路的情況→請完成變頻器參數(shù)的設(shè)置→完成伺服驅(qū)動參數(shù)的設(shè)置；

5.PLC通信：連接各分站PLC、連接觸摸屏等兩部分考核任務(wù)。根據(jù)接線圖將各個分站的PLC連接起來→從零件庫中選取觸摸屏連接線，將觸摸屏接口和PLC端接口連接起來；

二、編程部分考核：程序編制、通電運(yùn)行、故障排除等3個項目內(nèi)容。

1.程序編制：包括供料輸送單元的程序、加工單元程序、裝配單元程序、分揀單元程序、觸摸屏地址選擇等考核任務(wù)。完成供料輸送單元的程序編制→完成加工單元的程序編制→成裝配單元的程序編制→完成分揀單元的程序編制；

2.通電運(yùn)行：加工單元運(yùn)行、裝配單元運(yùn)行、分揀單元運(yùn)行、輸送單元運(yùn)行和全線運(yùn)行等等考核任務(wù)。進(jìn)入加工站單站運(yùn)行后，首先顯示完整的加工站，按下加工站運(yùn)行按鈕，從零件庫中選取需加工的物料，將其放在物料夾上。從工具庫中選擇儀表螺絲刀，調(diào)整光電開關(guān)的靈敏度，使光電開光的指示燈變成綠色，同時，夾緊氣缸加緊，接下來自動完成后續(xù)加工動作，排除故障并完成加工單元單站運(yùn)行調(diào)試→進(jìn)入裝配站單站運(yùn)行后，按下裝配站運(yùn)行按鈕，從零件庫中選取需裝配的物料，將其放在料倉內(nèi)，1、從工具庫中選取儀表螺絲刀，調(diào)節(jié)光釬放大器靈敏度就能檢測到物料；2、從工具庫中選取扳手，向外調(diào)節(jié)光纖傳感器的位置，此時可以檢測到物料，排除故障并完成裝配單元單站運(yùn)行調(diào)試→進(jìn)入分揀站單站運(yùn)行后，按下分揀站運(yùn)行按鈕，從零件庫中選取需加工的物料，將其放到分揀站物料臺上，分揀站工作。

3.故障排除：包括變頻器參數(shù)鎖定和伺服驅(qū)動器錯誤兩個考核項目。進(jìn)入變頻器參數(shù)鎖定后，顯示變頻器，此時無論怎么動變頻器上的按鈕，都顯示HOLD，解決方法，按住MODE鍵2S，解除鎖定模式→進(jìn)入伺服驅(qū)動器錯誤后，畫面顯示伺服器，此時無論怎么動伺服器上的按鈕，都閃爍顯示ERR210。解決方法，先斷開伺服驅(qū)動斷路器，連接好通信電纜，重新打開斷路器，伺服驅(qū)動器即恢復(fù)正常；

31

PLC仿真軟件

套

1

PLC仿真軟件

前言

近年來，伴隨著我國職業(yè)教育的大力發(fā)展，越來越多的學(xué)子有機(jī)會進(jìn)入高等院校進(jìn)行深造。然而伴隨著學(xué)生人數(shù)的增多，學(xué)校的許多教學(xué)資源面臨嚴(yán)峻的考驗，特別是在師資以及實驗設(shè)備上表現(xiàn)得尤為突出。這明顯違背了職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)"做與學(xué)一體化"培養(yǎng)技能型人才的目標(biāo)。與此同時，實驗設(shè)備因?qū)嶒烆l率的提高必然導(dǎo)致?lián)p耗的加劇，增加了教學(xué)成本，這也是各學(xué)校面臨的主要困難。為彌補(bǔ)PLC課程教學(xué)設(shè)備的不足，設(shè)計了一種基于不同品牌PLC的虛擬化仿真系統(tǒng)，該系統(tǒng)不僅可以直觀、動態(tài)地模擬PLC在各種場景下的運(yùn)行狀態(tài)，還可通過該系統(tǒng)直觀地顯示PLC以及其他傳感器的動作狀態(tài)。虛擬化系統(tǒng)的引入有效地解決了原先僅使用PLC仿真而造成的教學(xué)枯燥無味、程序抽象難懂的問題，實現(xiàn)了PLC運(yùn)行過程所見即所得的動態(tài)演示效果，進(jìn)而達(dá)到較好的教學(xué)訓(xùn)練效果。

一、仿真功能

PLC仿真實訓(xùn)能和西門子、三菱、信捷、臺達(dá)等PLC實物進(jìn)行通信，用戶使用網(wǎng)線、串口通信線將電腦和PLC連接到一起。也可以與虛擬PLC進(jìn)行通信，用戶這樣就能讓學(xué)生在實驗室實物PLC數(shù)量不足的情況下每人都能用電腦進(jìn)行PLC編程仿真。一體化數(shù)字孿生系統(tǒng)采集到PLC的I/O輸入輸出，可以通過鈕子開關(guān)、輕觸開關(guān)、撥碼開關(guān)來改變PLC輸入的值，然后根據(jù)PLC輸出的值來控制相對應(yīng)的LED燈亮滅、數(shù)碼管顯示、電機(jī)旋轉(zhuǎn)。

二、模塊功能

PLC仿真實訓(xùn)包含了：搶答器、音樂噴泉、裝配流水線、交通燈等20多種典型常用工程應(yīng)用模塊。用戶可以用鼠標(biāo)旋轉(zhuǎn)、縮放、移動各個模塊從不同角度更方便地查看模型。界面中還有詳細(xì)的I/O分配表、I/O狀態(tài)監(jiān)控，能讓用戶每時每刻監(jiān)控PLC輸入輸出狀態(tài)。打開PLC綜合仿真系統(tǒng)后系統(tǒng)會進(jìn)入主界面，在主界面中用戶可以點(diǎn)擊開始仿真按鈕進(jìn)入模塊選擇界面。

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工業(yè)自動化數(shù)字孿生仿真軟件

套

1

工業(yè)自動化數(shù)字孿生仿真軟件

采用單片機(jī)技術(shù)，具備多路數(shù)字量輸入輸出、模擬量輸入輸出，有通訊接口與電腦相連，通過內(nèi)置協(xié)議與上位機(jī)中虛擬仿真教學(xué)軟件實時通訊，實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集和對外控制等操作。具有RS232通信接口或USB通信接口、24路開關(guān)量輸入接口及指示、24路開關(guān)量輸出接口及指示、4路模擬量輸入接口、4路模擬量輸出接口、系統(tǒng)協(xié)同傳感器模塊將動作信號反饋給上位機(jī)仿真軟件中的虛擬對象模型，虛擬對象模型給出反饋信號，PLC等智能控制器根據(jù)信號執(zhí)行相應(yīng)的輸出操作，以此反應(yīng)整個系統(tǒng)執(zhí)行動作過程。能在具有物理屬性的3D環(huán)境中進(jìn)行虛擬設(shè)備的仿真調(diào)試。具有高度的人機(jī)交互性，通過虛擬對象進(jìn)行各種與實際環(huán)境中相同的操作。與各PLC主機(jī)兼容。軟件通過自動、手動和PLC控制三種模式再現(xiàn)了以下虛擬工業(yè)場景，3D場景的PLC實驗項目（3D場景的PLC實訓(xùn)項目和本實訓(xùn)臺PLC虛實結(jié)合控制實訓(xùn)模塊實訓(xùn)項目一致）：

1）三層電梯控制

2）自動售貨機(jī)

3）機(jī)械手

4）自動門

5）天塔之光

6）全自動洗衣機(jī)

7）自動成型機(jī)

8）紅綠燈

9）裝配流水線

10）四路搶答器

11）音樂噴泉

12）軋鋼機(jī)

13）郵件分揀

14）物料分揀

15）多級傳輸

16）八段碼顯示

17）多種液體混合

18）雙面銑床

19）電鍍槽

20）交流電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制

21）小車運(yùn)動

22）攪拌站

23）汽車燈光控制

24）汽車火花塞點(diǎn)火控制

25）加工中心控制

26）隧道監(jiān)控

27）自動扶梯

28）CA6140普通車床PLC改造控制

29）X62W萬能銑床PLC改造控制

30）T68臥式鏜床PLC改造控制

31）M7120平面磨床PLC改造控制

32）Z3050搖臂鉆床PLC改造控制

33）電動葫蘆PLC改造控制

34）Z35搖臂鉆床PLC改造控制

35）M1432A萬能外圓磨床PLC改造控制

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電機(jī)與拖動仿真軟件

套

1

電機(jī)與拖動仿真軟件

前言

電機(jī)及拖動課程是自動化專業(yè)重要的專業(yè)課程，其內(nèi)容比較抽象，知識點(diǎn)較多，理論性、實用性和實踐性均很強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中普遍反應(yīng)對基礎(chǔ)知識難以理解，同時，對實驗教學(xué)環(huán)節(jié)不感興趣。因此將電機(jī)與拖動技術(shù)數(shù)字平臺軟件引入課堂教學(xué)，通過軟件仿真過程使學(xué)生對基礎(chǔ)知識進(jìn)一步的理解、掌握，同時為動手實驗打下一定的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。該仿真軟件可以準(zhǔn)確模擬各種電器設(shè)備在不同的連接部署情況下電動機(jī)的反應(yīng)情況，用戶能通過該軟件達(dá)到對電機(jī)拖動實驗的學(xué)習(xí)、模擬等初步體驗，該軟件可完成不受時空限制的一些實驗，有助于提高科學(xué)研究效率、準(zhǔn)確率以及實驗的安全性，降低了實驗成本。

一、登錄界面

電機(jī)與拖動技術(shù)數(shù)字平臺總共有四個界面，分別為登錄界面、基礎(chǔ)知識、試題問答和實驗仿真。用戶需要在登錄界面填入正確的賬號和密碼才能正常使用本軟件。

二、基礎(chǔ)知識

用戶可以在基礎(chǔ)知識界面中查看翻閱電力拖動的基礎(chǔ)知識，里面包含圖文，可以對電力拖動基礎(chǔ)知識進(jìn)行了解。

用戶可以在主界面點(diǎn)擊圖標(biāo)進(jìn)入對應(yīng)的功能。

在基礎(chǔ)知識中用戶可以分別點(diǎn)擊左右翻頁按鈕進(jìn)入上一頁或者下一頁，每一頁都配有圖片和文字，能讓用戶更清楚直觀地了解電機(jī)與拖動技術(shù)的基礎(chǔ)知識。

三、試題問答

試題問答界面包含有關(guān)于電力拖動的選擇題和判斷題，每種有40道題，每道題都包含有詳細(xì)的原因講解，點(diǎn)擊詳細(xì)解答按鈕即可查看，總分100分，每做錯一道題扣1分，當(dāng)分?jǐn)?shù)低于60分時需要從頭開始重新做題。 

每道選擇題設(shè)有4個答案，只有1個答案是正確的，用戶可以用鼠標(biāo)點(diǎn)擊正確答案，如果選擇正確則會繼續(xù)進(jìn)行下一步，如果選擇錯誤系統(tǒng)會提示錯誤，顯示正確答案并提示答案解析，同時在得分系統(tǒng)里面扣除1分。

 每道判斷題設(shè)有2個答案，用戶可以用鼠標(biāo)點(diǎn)擊正確答案，如果選擇正確則會繼續(xù)進(jìn)行下一步，如果選擇錯誤系統(tǒng)會提示錯誤，顯示正確答案并提示答案解析，同時在得分系統(tǒng)里面扣除1分。用戶可以在屏幕中間的下拉框里面切換試題類型。

四、實驗仿真

仿真界面包含有：實訓(xùn)項目選擇菜單、掛箱選擇區(qū)、線材工具選擇區(qū)、得分顯示區(qū)、錯誤提示區(qū)等。

1.實訓(xùn)項目

電機(jī)與拖動技術(shù)數(shù)字平臺總共包含了5大類實訓(xùn)項目，分別是：1直流電機(jī)實驗、2變壓器實驗、3異步電機(jī)實驗、4同步電機(jī)實驗、5電力拖動繼電接觸控制。每個項目又細(xì)分為不同的試驗種類，目前該軟件中共計有80多個實驗可以仿真。

用戶根據(jù)不同實訓(xùn)項目的原理圖選擇相對的掛箱和正確的接線方式。

2.掛箱選擇

掛箱選擇區(qū)共計包含有：三相組式變壓器、三相芯式變壓器智能多功能儀表、數(shù)模交流電流表、三相可調(diào)電阻器、三相可調(diào)電抗器、可調(diào)電阻器電容器、整步表波形測試開關(guān)板、旋轉(zhuǎn)燈并網(wǎng)開關(guān)勵磁電源、繼電接觸控制等多種掛箱，用戶根據(jù)不同的實訓(xùn)項目需要選擇掛箱，如果選錯或者多選得分扣一分，如果已經(jīng)選擇掛箱還沒放到屏上，可以按ESC鍵取消該掛箱并重新選擇掛箱。

3.線材工具選擇

放完掛箱后用戶可以根據(jù)原理圖進(jìn)行接線，線材工具區(qū)包含有黃、綠、紅、藍(lán)、黑、紫、青、白、棕9種顏色導(dǎo)線，可以避免在線路復(fù)雜時分不清線材導(dǎo)通電路。用戶需要嚴(yán)格按照原理圖進(jìn)行接線，如果接錯扣一分并刪除該導(dǎo)線。用戶可以在選出線材后或者接好一頭時按ESC鍵取消該導(dǎo)線。

4.得分

得分默認(rèn)為100分，模型或?qū)Ь�選擇錯誤時會扣1分，用戶進(jìn)行實驗中切換到另一個實訓(xùn)項目時得分會恢復(fù)到100分并清空之前實驗的掛箱、電機(jī)和線材。

5.自動接線并仿真

每一個實訓(xùn)項目對應(yīng)一個自動接線功能，用戶可以點(diǎn)擊啟用自動接線按鈕，軟件系統(tǒng)會自動生成該實訓(xùn)的掛箱和線材，用戶可以在自動接線中點(diǎn)擊開關(guān)進(jìn)行仿真，通過調(diào)節(jié)電阻大小來多次觀測并記錄電流電壓數(shù)值到表格中，并在多次記錄中自動解析出平均值。能讓用戶更準(zhǔn)確、直觀的觀察、記錄實驗數(shù)據(jù)。

用戶可以點(diǎn)擊啟用自動接線按鈕，軟件系統(tǒng)會自動生成該實訓(xùn)的掛箱和線材，用戶可以在自動接線中點(diǎn)擊開關(guān)進(jìn)行仿真，通過調(diào)節(jié)電阻大小來多次觀測并記錄電流電壓數(shù)值到表格中，并在多次記錄中自動解析出平均值。能讓用戶更準(zhǔn)確、直觀的觀察、記錄實驗數(shù)據(jù)。

軟件內(nèi)部已擬制好所有表格，用戶只需要點(diǎn)擊記錄按鈕系統(tǒng)會自動記錄對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)，同時會根據(jù)公式自動計算出所需的數(shù)據(jù)。

 本軟件總共包含有：直流電動機(jī)、直流發(fā)電機(jī)、直流并勵電動機(jī)等25種試驗種類，每種實驗種類又分為多個實驗項目，用戶可以用鼠標(biāo)點(diǎn)擊任一實驗進(jìn)入對應(yīng)實驗項目。

用戶進(jìn)入試驗項目后可以在左側(cè)模型庫里選擇正確的掛箱放到實驗桌上，如果選擇正確則會繼續(xù)進(jìn)行下一步，如果選擇錯誤系統(tǒng)會提示錯誤并刪除該掛箱同時得分會扣除1分。

掛箱放置完畢后用戶可以點(diǎn)擊右側(cè)工具庫中的實驗導(dǎo)線進(jìn)行接線，每個實驗項目都會有一張實驗原理圖，用戶可以按照原理圖進(jìn)行接線，如果接線正確則會繼續(xù)進(jìn)行下一步，如果接線錯誤系統(tǒng)會提示錯誤并刪除該實驗導(dǎo)線同時扣除1分。工具庫中設(shè)有9種顏色不同的實驗導(dǎo)線，方便用戶更清楚直觀地區(qū)別每一根實驗導(dǎo)線。

用戶可以在自動接線中進(jìn)行模擬仿真，可以用鼠標(biāo)點(diǎn)擊漏電保護(hù)器扳手、啟動按鈕、鈕子開關(guān)、急停按鈕、船型開關(guān)、琴鍵開關(guān)等各種開關(guān)以切換狀態(tài)。

 當(dāng)用戶打開開關(guān)后，系統(tǒng)會判斷出哪些儀表會上電顯示數(shù)值，用戶可以用鼠標(biāo)操控滑動變阻器的旋鈕來調(diào)節(jié)阻值大小，可以操控電壓調(diào)節(jié)旋鈕來調(diào)節(jié)電壓大小，同時系統(tǒng)會根據(jù)公式自動計算出電壓、電流的數(shù)值并實時顯示在儀表上。

當(dāng)儀表有數(shù)值顯示時用戶可以打開表格，同時可以點(diǎn)擊記錄數(shù)據(jù)按鈕記錄下對應(yīng)儀表的數(shù)值，有些設(shè)計到公式計算表格系統(tǒng)會自動計算出數(shù)值，表格記錄完畢后用戶可以點(diǎn)擊保存表格按鈕把該表格以CSV格式保存到本地，用戶可以用EXCEL表格工具直接打開該文件以查看實驗內(nèi)容。

34

★在線教育開放平臺

套

1

1）課程資源內(nèi)容（微課及虛擬仿真）：

采用"學(xué)習(xí)項目"、學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)任務(wù)三層結(jié)構(gòu)展開設(shè)計學(xué)習(xí)。其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備從事電氣設(shè)備控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與維修的基本職業(yè)能力。

2) 教學(xué)平臺內(nèi)容：

教學(xué)互通課程平臺:教學(xué)互動課程基于PC端及移動端（支持安卓及蘋果），能夠完成教學(xué)組織、課前課中課后的教學(xué)實施、教學(xué)全流程數(shù)據(jù)采集和開展多元化教學(xué)評價。

教學(xué)組織

教學(xué)組織主要完成課程內(nèi)容組織和教學(xué)路徑的設(shè)置。課程內(nèi)容組織按照最新課程標(biāo)準(zhǔn)，采用項目、模塊、任務(wù)方式，圍繞每一工作任務(wù)所涉及的技能、知識和素養(yǎng)來組織課程內(nèi)容、教學(xué)資源、活動工作頁任務(wù)、實訓(xùn)任務(wù)和題目。能夠清晰地呈現(xiàn)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)及與其所對應(yīng)的課程內(nèi)容、資源、項目任務(wù)、實訓(xùn)任務(wù)和題目。

選取典型工作任務(wù)設(shè)置教學(xué)路徑。能夠清晰地呈現(xiàn)每一任務(wù)的教學(xué)流程，對于教學(xué)流程中的各節(jié)點(diǎn)，能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄，動態(tài)匯集不同教學(xué)路徑的數(shù)據(jù)，使授課老師在查看自己教學(xué)路徑的同時也能夠了解自身的教學(xué)方式與同組其他老師的教學(xué)路徑的差異程度，為教研活動提供數(shù)據(jù)支撐。

教學(xué)實施

教學(xué)互動課程將根據(jù)教學(xué)路徑、課程內(nèi)容，配合教學(xué)資源庫和題庫開展課堂教學(xué)。包括：面向教師和學(xué)生的授課任務(wù)推送、學(xué)情查看；面向教師的課堂出勤、課中教學(xué)、實訓(xùn)督導(dǎo)、作業(yè)批閱；面向?qū)W生的課前預(yù)習(xí)、課程學(xué)習(xí)、課后作業(yè)、技能回?zé)挕?/span>

授課任務(wù)推送：課程可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，為教師和學(xué)生推送授課通知，包括：授課時間、地點(diǎn)、授課教師及授課任務(wù)。

學(xué)情查看：授課教師可查看當(dāng)前授課班級的課后作業(yè)、課前預(yù)習(xí)及課堂表現(xiàn)，包括：課后作業(yè)完成率、正確率、錯題集中分布、預(yù)習(xí)作業(yè)提交率、課堂學(xué)習(xí)、資源瀏覽等。通過雷達(dá)圖掌握授課班級的整體實訓(xùn)情況，也能夠查看學(xué)生個體的實訓(xùn)結(jié)果。學(xué)生可看查看自己每節(jié)課的課后作業(yè)情況、課前預(yù)習(xí)、課堂表現(xiàn)和實訓(xùn)結(jié)果與分析。

課堂出勤：授課教師不僅能夠在課堂完成出勤點(diǎn)名，也能夠支持在實訓(xùn)室完成出勤點(diǎn)名，及時匯總出勤率。

課中教學(xué)：教師可根據(jù)教學(xué)路徑進(jìn)行授課，調(diào)用教學(xué)資源庫中教學(xué)資源開展課堂教學(xué)，或當(dāng)場調(diào)用題庫中的題目進(jìn)行課堂測試。教師在進(jìn)行課堂測試時，可將題目發(fā)布給授課班級的學(xué)生，對于課堂測試，可以及時匯總答題情況及正確率，教師可根據(jù)課堂測試結(jié)果，當(dāng)場進(jìn)行教學(xué)分析。

實訓(xùn)督導(dǎo)：教師在實訓(xùn)過程中，一方面可以對學(xué)生的實訓(xùn)過程進(jìn)行督導(dǎo)，根據(jù)技能設(shè)置教學(xué)打卡記錄，匯總學(xué)生實訓(xùn)過程中的"斷點(diǎn)"及"卡點(diǎn)"。另一方面可以將學(xué)生的實訓(xùn)過程通過照片或是小視頻進(jìn)行記錄，實時投放至投影屏幕上，實現(xiàn)教學(xué)過程中的及時干預(yù)糾編，也可以保留轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。

作業(yè)批閱：教師可對學(xué)生完成的課后作業(yè)進(jìn)行查看和批閱。課程將自動推送客觀題完成情況，對于主觀題作業(yè)，教師通過查看學(xué)生上傳的作業(yè)結(jié)果，進(jìn)行批閱。對于學(xué)生完成的電路圖設(shè)計等主觀作業(yè)成果，教師可以將其收錄進(jìn)教學(xué)資源，作為教學(xué)案例。

課前預(yù)習(xí)：學(xué)生根據(jù)當(dāng)前的授課進(jìn)度，可自行查看下節(jié)課的任務(wù)，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，課程將記錄學(xué)生的預(yù)習(xí)時長。

課程學(xué)習(xí)：學(xué)生可根據(jù)教師要求和教學(xué)環(huán)境，通過移動端或PC端完成教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源瀏覽及完成相應(yīng)測試。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)，做好相應(yīng)的數(shù)據(jù)采集。

課后作業(yè)：學(xué)生可查看教師發(fā)布的課后作業(yè)，完成對應(yīng)的內(nèi)容。對于客觀題作業(yè)，系統(tǒng)可自動檢測正確與否，對于回答錯誤的題目，提供知識鏈接以便學(xué)生進(jìn)行知識的再學(xué)習(xí)。對于主觀題作業(yè)，學(xué)生可上傳作業(yè)結(jié)果。

課題論壇：教師可針班級，年級組，或針對性課題項目等開設(shè)互動交流論壇，設(shè)置討論課題內(nèi)容，添加討論成員，讓學(xué)生在互動論壇中學(xué)習(xí)知識，交流心得，實現(xiàn)一事一議。教師可在討論后，批注討論結(jié)果，答疑學(xué)生問題。

技能回?zé)挘簩τ趯W(xué)生未掌握的知識或技能，課程將提供技能回?zé)挘�使學(xué)生在完成相關(guān)內(nèi)容的再學(xué)習(xí)后，根據(jù)對應(yīng)的任務(wù)，提供最關(guān)聯(lián)的題目進(jìn)行再次的自我檢測和鞏固。

（3）數(shù)據(jù)采集

為教學(xué)評價和教學(xué)診斷提供更好的數(shù)據(jù)支撐，本課程應(yīng)能夠?qū)θ珜W(xué)程的學(xué)生的學(xué)情數(shù)據(jù)及教師的教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，并根據(jù)教師和學(xué)生所需的維度采用合理的圖表呈現(xiàn)匯總數(shù)據(jù)。

教師：教師可查看授課班級的課前、課中及課后的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，從授課班級整體到學(xué)生個體，從項目、模塊、任務(wù)到知識、技能和素養(yǎng)，從每節(jié)課的過程性數(shù)據(jù)到結(jié)果性數(shù)據(jù)，通過不同維度呈現(xiàn)教學(xué)情況，對每節(jié)課的教學(xué)情況提供有效的數(shù)據(jù)反饋。另一方面，對于教師的教學(xué)數(shù)據(jù)也將通過可視化的流程進(jìn)行呈現(xiàn)，使教師在上完每節(jié)課后，可以查閱自己的教學(xué)路徑，進(jìn)行教學(xué)反思。

學(xué)生：學(xué)生個人通過自己的學(xué)習(xí)記錄查看個人課前、課中及課后的學(xué)情。包括：課前預(yù)習(xí)、課堂表現(xiàn)、實訓(xùn)結(jié)果、課堂測驗及課后作業(yè)。同時提供所在班級的排名，查看自己在各方面與班級平均水平的差異程度。根據(jù)本課程所需的知識、技能和素養(yǎng)描繪學(xué)生畫像。

管理：校級可查看教師課程實施及教學(xué)資源錄入等實時數(shù)據(jù)情況，可查看學(xué)生及班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度及記錄，考試成績，模擬考核結(jié)果等數(shù)據(jù)。對教師工作及學(xué)生成績，班級成績進(jìn)行數(shù)據(jù)表格分析統(tǒng)計。

（4）教學(xué)評價

本課程將主要從學(xué)生學(xué)業(yè)評價和教師教學(xué)質(zhì)量評價兩方面構(gòu)成評價體系。通過"系統(tǒng)采集+主觀評分"的評價數(shù)據(jù)采集方式對"教與學(xué)"全程數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，綜合過程性評價、結(jié)果性評價兩個方面進(jìn)行評價。

包括：評價體系、評價方式、評價對象和評價結(jié)果。

評價體系：能夠根據(jù)評價指標(biāo)、對象、權(quán)重、評價數(shù)據(jù)源等創(chuàng)建評價體系，包括課前、課中及課后。對于評價數(shù)據(jù)源將列出課程可采集的數(shù)據(jù)源，供教師勾選。

評價方式：課程可提供自動檢測、問卷、測試等多種評價方式，供學(xué)生和教師開展自評、互評和第三方評價。自評包括：學(xué)生自評和教師自評，互評包括：生生互評、師師互評、師生互評。

評價對象：本課程主要完成對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價和教師教學(xué)質(zhì)量評價。

評價結(jié)果：教學(xué)過程中的評價數(shù)據(jù)可及時推送至教師端，根據(jù)教學(xué)階段，匯總過程性數(shù)據(jù)和結(jié)果性數(shù)據(jù)形成評價成果推送給教師和學(xué)生本人，將離散數(shù)據(jù)形成連續(xù)性數(shù)據(jù)，繪制成長曲線、用戶畫像等。

課程資源管理平臺:

本課程的教學(xué)資源庫基于PC端及移動端（支持安卓及蘋果），滿足教學(xué)實施過程中的資源調(diào)用瀏覽、資源數(shù)據(jù)采集，實現(xiàn)教學(xué)資源的生態(tài)化。同時，教學(xué)資源庫應(yīng)與教學(xué)互動課程能夠相同貫通。

包括：資源新建、資源導(dǎo)入、資源對標(biāo)、資源瀏覽、資源數(shù)據(jù)采集、資源評價、資源回鏈。

資源新建：提供兩種單個教學(xué)資源的入庫方式，一種是創(chuàng)建單個教學(xué)資源，設(shè)置資源屬性，通過上傳完成資源入庫。另一種方式，在教學(xué)互動課程的作業(yè)批閱環(huán)節(jié)，教師可將學(xué)生的作業(yè)成果收錄為教學(xué)資源。資源格式支持大部分圖文、動畫、視頻。

資源導(dǎo)入：提供資源導(dǎo)入模板，完成教學(xué)資源導(dǎo)入。

資源對標(biāo)：對導(dǎo)入的資源與課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，完成對標(biāo)。通過項目、模塊、任務(wù)、技能、知識和素養(yǎng)這一路徑對教學(xué)資源進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的梳理。

資源瀏覽：能夠在PC端和移動端完成資源瀏覽學(xué)習(xí)，對于移動端無法支持的動畫格式應(yīng)提供良好的提示。

資源數(shù)據(jù)采集：對于每個資源的瀏覽次數(shù)等信息進(jìn)行采集。

資源評價：可通過設(shè)置資源的評價維度，進(jìn)行資源的星級評價。

資源回鏈：提供關(guān)聯(lián)知識、技能的學(xué)習(xí)鏈接。

資源推送：教師可根據(jù)學(xué)生得學(xué)習(xí)情況，推送平臺上的教學(xué)資源到班級或到學(xué)生個人。

資源管理：可對已錄入資源進(jìn)行更新、刪除，屬性調(diào)整及編輯。

資源查重：應(yīng)對重復(fù)誤上傳，造成服務(wù)器空間資源浪費(fèi)應(yīng)支持資源查重功能，自動查重響應(yīng)率應(yīng)達(dá)到80%以上。

在線習(xí)題庫平臺:

本課程題庫應(yīng)實現(xiàn)題目資源與課程標(biāo)準(zhǔn)的對標(biāo)，基于PC端及移動端（支持安卓及蘋果），滿足課前預(yù)習(xí)、課中互動及課后作業(yè)和測試，幫助學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，幫助教師對教學(xué)的精準(zhǔn)診斷。同時，題庫應(yīng)與教學(xué)互動課程能夠相同貫通。

包括：題目新建、題目導(dǎo)入、題目對標(biāo)、答題數(shù)據(jù)采集、錯題回練。

題目新建：可添加客觀題及主觀題，客觀題根據(jù)題型完成題干、選項及答案設(shè)置，主觀題完成題干及參考答案設(shè)置。

題目導(dǎo)入：對于客觀題提供題目導(dǎo)入模板。

題目對標(biāo)：將題目與課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)，完成對標(biāo)。

答錯數(shù)據(jù)采集：包括答題次數(shù)、時長、錯題分布、選項分布、正確率等。

錯題回練：對錯題提供知識鏈接，提供學(xué)生再學(xué)習(xí)，當(dāng)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容后，返回題庫，抽取同類題目進(jìn)行再次檢測，幫助學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，更助于教師對教學(xué)的精準(zhǔn)診斷。

在線考試考核平臺:

在線考試系統(tǒng)應(yīng)實現(xiàn)無紙化考試學(xué)習(xí)功能，能夠結(jié)合教育測評理論、方法和現(xiàn)代信息技術(shù)手段的網(wǎng)上測評系統(tǒng)，為考生提供"靈活、方便、科學(xué)、公平" 的"測評服務(wù)"，以優(yōu)化的題庫資源為基礎(chǔ)，通過隨機(jī)組卷生成無紙化考試試卷進(jìn)行考試，并及時生成考試成績，集考試報名、試卷生成、線上考試、閱卷、成績生成、成績單導(dǎo)出、打印等為一體的、多元化，新型的考試管理模式。

應(yīng)具備以下幾大功能：

試卷管理：可以各種題型的數(shù)量等方面對某份試卷提出一定的要求生成試卷規(guī)則。同時，管理員還可以對庫中已有的試卷進(jìn)行修改和刪除，添加新試卷等。 ·

題庫管理：可以分類管理題庫；可以對題庫中的試題進(jìn)行三種基本操作：添加新的考題、刪除舊有考題、修改原有考題，其中試題類型包括判斷題、填空題、選擇題等；對于每種類型的試題，教師可以設(shè)置題干、答案等屬性。

使用組卷方便，可以快速的導(dǎo)入試題。不需要一題一題的錄入，只要按照系統(tǒng)提供的模板去編輯試題，就可以一鍵導(dǎo)入到題庫中去組卷，可以固定組卷也可以隨機(jī)組卷。提供批量上傳的模板，在系統(tǒng)直接有下載渠道，可以支持word里面的圖片題、音頻題、視頻題，音視頻等。

試卷管理、題庫管理支持分類管理，這樣班級多的情況下，每個班級可以建立自己的分類，避免混淆；考生管理可以分組管理，把相同班級的學(xué)生歸為一組，試卷可以設(shè)置指定組考試；統(tǒng)計分析可以查看所有考試的考試情況、及格分析等；可以設(shè)置子管理員，多個賬戶一起管理，也可以添加頭像和名稱，打造自己的考場。

成績管理：可以查看考生的考試成績，并針對不同的課程進(jìn)行成績統(tǒng)計，包括考試人數(shù)、最高分、最低分、平均分以及各分?jǐn)?shù)段得分人數(shù)等。

系統(tǒng)的功能實用，有自動判分的功能，對于客觀題，系統(tǒng)自動識別答案判分；主觀題，可以設(shè)置按關(guān)鍵字給分，也可以手動批卷和糾錯。考后成績直接顯示學(xué)生個人信息中。整場考試成績生成數(shù)據(jù)表格及數(shù)據(jù)圖表，系統(tǒng)自動分析考生的錯題率及考題成績折線圖。

系統(tǒng)應(yīng)有學(xué)生成績的統(tǒng)計，數(shù)據(jù)報表，考試記錄等，支持導(dǎo)出和打印，在考試記錄處可以清晰的看到考生的信息、考試的情況。

學(xué)生管理：可以對用戶的資料進(jìn)行查詢、查詢以往考試成績、留言和在線交流等，可對用戶信息修正、刪除等。

在線考試：學(xué)生可以在管理員規(guī)定的試卷、考場進(jìn)行在線測試，考試結(jié)束后，系統(tǒng)會根據(jù)已有的標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行在線判卷，考生可以立刻知道考試成績。管理員可增設(shè)線上考場，設(shè)置考場參考人權(quán)限，設(shè)置考場開考時間，考場密碼，可對同場考題進(jìn)行隨機(jī)重組，設(shè)置A\B卷，防止考生作弊的功能，學(xué)生可以登錄后臺查看考試記錄和錯題集。