傳感器與檢測(cè)技術(shù)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案

傳感器與檢測(cè)技術(shù)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，以牢牢把握新時(shí)代人才培養(yǎng)為目標(biāo)要求，進(jìn)一步完善協(xié)同育人機(jī)制，滿足自動(dòng)化及電子應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)技能人才需求，以企業(yè)用人為導(dǎo)向，以崗位技能和綜合素質(zhì)為核心，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握智能傳感器與檢測(cè)技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用能力，培養(yǎng)從事智能傳感器與檢測(cè)技術(shù)開(kāi)發(fā)的技能人才，同時(shí)以課程建設(shè)為重點(diǎn)，以綜合實(shí)訓(xùn)為驅(qū)動(dòng)，調(diào)整課程體系和教學(xué)內(nèi)容，尤其關(guān)注實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的更新與完善，逐步建立起以培養(yǎng)職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)為核心的課程實(shí)訓(xùn)體系，不斷更新教學(xué)方法、手段，推廣現(xiàn)代教育技術(shù)。
傳感器實(shí)訓(xùn)裝置主要承擔(dān)《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在傳感器技術(shù)等方面的基本知識(shí)、基本方法和基本技能。
傳感器檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室：傳感器實(shí)驗(yàn)儀，適用于不同類(lèi)別、不同層次的大專(zhuān)院校的教學(xué)需求，為電學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室。可用于“傳感器原理”、“非電量電測(cè)技術(shù)”、“自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)”和“機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)基礎(chǔ)”等課程的教學(xué)。實(shí)驗(yàn)儀集多種傳感器、檢測(cè)電路、信號(hào)源于一體，構(gòu)思新穎，設(shè)計(jì)合理，功能較全。突出了教學(xué)儀器的特點(diǎn)，透明殼體的傳感器、插入式單元電路，利于直觀教學(xué)，便于維修使用，有益于學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，適合于培養(yǎng)開(kāi)發(fā)型人才的需要。