自動控制技術(shù)實驗室,自動控制理論實驗室

自動控制技術(shù)實驗室,自動控制理論實驗室

機(jī)械與電氣工程院校自動控制理論實驗室,自動控制技術(shù)實驗設(shè)備，自動控制技術(shù)實驗室主要配備有建筑電氣與智能化系統(tǒng)，電力電子實驗裝置，電機(jī)、電力拖動及電氣控制實驗臺，是培養(yǎng)電氣工程及其自動化、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程專業(yè)學(xué)生的實驗教學(xué)基地，自動控制技術(shù)實驗設(shè)備可分別進(jìn)行電機(jī)學(xué)實驗課程的教學(xué)與拖動實驗課程教學(xué)。實驗室的教學(xué)目的在于使學(xué)生掌握基本的實驗方法與操作技能，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實驗?zāi)康�，實驗�?nèi)容，實驗設(shè)備來擬定實驗線路，選擇所需儀表，確定實驗步驟，測取所需數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析研究，得出必要結(jié)論，從而完成實驗報告。學(xué)生在實驗中可進(jìn)行發(fā)電機(jī)，電動機(jī)，變壓器，電力拖動等實驗課得到接線練習(xí)，實驗操作等實踐訓(xùn)練。電力電子實驗裝置,涵蓋了當(dāng)前工業(yè)上的技術(shù)應(yīng)用；并根據(jù)生產(chǎn)中常出現(xiàn)的故障，在各實驗電路中，設(shè)置了100多個故障，便于對學(xué)生能力進(jìn)行考核與評分。涵蓋所有“電力電子技術(shù)”、“直流調(diào)速”、“交流調(diào)速”、“電力拖動自動控制系統(tǒng)”、“控制理論”等專業(yè)課程所開設(shè)的實驗項目，自動控制技術(shù)實驗裝置也適合于維修電工高級工、技師、高級技師有關(guān)“電機(jī)拖動”、“交、直流調(diào)速”等內(nèi)容的實訓(xùn)與考核。
建筑電氣與智能化系統(tǒng),實踐項目有效幫助學(xué)生
1)認(rèn)識和熟悉各種智能建筑器件
2)各種墻體器件的對應(yīng)區(qū)域位置安裝
3)電插鎖、電磁鎖和門磁等門上器件的安裝和調(diào)試
4)掌握對講門禁及室內(nèi)安防系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和原理
5)對講門禁及室內(nèi)安防系統(tǒng)的接線、布線和調(diào)試
6)對講門禁監(jiān)控管理軟件的操作與事故演習(xí)
7)對講門禁及室內(nèi)安防系統(tǒng)的多種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)項目設(shè)計
8)掌握閉路電視監(jiān)控及周邊安防系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和原理
9)閉路電視監(jiān)控及周邊安防系統(tǒng)的接線、布線和調(diào)試
10)網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控管理軟件的操作與事故演習(xí)
11)閉路電視監(jiān)控及周邊安防系統(tǒng)的多種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)項目設(shè)計。
電機(jī)、電力拖動及電氣控制實驗臺：為培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力，適用于機(jī)電類、電子類等各種專業(yè)的《電工技術(shù)》、《電工學(xué)》、《電機(jī)學(xué)》、《電機(jī)與拖動基礎(chǔ)》、《電力拖動及控制》、《電氣控制技術(shù)》、《電氣控制設(shè)備》等多門課程的實驗和實訓(xùn)。此外還適用于初、中、高級電工及電工技師的培訓(xùn)與考核。本裝置采用組合式結(jié)構(gòu)，使用方便、靈活、安全�？蛇M(jìn)行各種典型電機(jī)工作性能和機(jī)械特性的測定，以及常用電氣控制線路的訓(xùn)練和考核。
自動控制理論實驗室
自動控制理論實驗室,信號與系統(tǒng)是電子信息工程、通信工程等專業(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課，是數(shù)字信號處理、通信原理等多門課程的先修課程。自動控制理論是自動化、測控技術(shù)與儀器等專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，是計算機(jī)控制系統(tǒng)、過程控制系統(tǒng)、智能控制等專業(yè)課程的先修課程。
自動控制理論實驗室采用的實驗設(shè)備為上海碩博公司生產(chǎn)的信號系統(tǒng)˙控制理論及計算機(jī)控制技術(shù)實驗平臺，該實驗平臺主要是兩塊印刷線路板構(gòu)成，其正面(非敷銅面)印有清晰的圖形線條、字符，使其功能一目了然，實驗平臺集實驗?zāi)�塊、交/直流毫伏表、穩(wěn)壓源、信號源、頻率計、掃頻電源及PCI數(shù)據(jù)采集卡于一體，實驗結(jié)果在PC機(jī)上顯示和存儲，結(jié)構(gòu)緊湊、實驗靈活方便，能促進(jìn)學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握，有利于培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。