維修電工實訓教學是學生從理論知識走向社會實踐的橋梁
維修電工實訓裝置
維修電工實訓教學是學生從理論知識走向社會實踐的橋梁，是關(guān)系專業(yè)課程教學質(zhì)量的關(guān)鍵，對推動教學改革，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力具有重要的意義。維修電工的實訓教學是一個系統(tǒng)工程，還必須在各個環(huán)節(jié)上綜合運用，才能取得良好的效果。為了進一步提高學生的綜合能力，今后對維修電工實訓教學模式的探索還有待于進一步完善。
維修電工實訓教學是中等職業(yè)學校對電類專業(yè)學生培養(yǎng)其動手能力的一個非常重要的環(huán)節(jié)。實訓教學環(huán)節(jié)對實現(xiàn)課程教學的目標，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和潛能起著關(guān)鍵作用。上海碩博科教設(shè)備有限公司本著為電工電氣一體化專業(yè)教學建設(shè)服務(wù)的原則,研發(fā)設(shè)計出更適合現(xiàn)代電工專業(yè)教學的新一代維修電工實訓設(shè)備，
維修電工技能的形成是由學生通過觀察、模仿、實踐的反復練習來實現(xiàn)的。根據(jù)教學目標，維修電工專業(yè)的學生在校內(nèi)學習期間，要掌握一定的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能且能達到中、高級專業(yè)技術(shù)標準，都要通過實訓教學來實現(xiàn)。該設(shè)備的研制與探索，提高實訓課教學的效果，激發(fā)學生的興趣，取得了較好的效果。從而培養(yǎng)出具有一定專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的中、高級技能人才。是勞動鑒定部門、大中專院校、職校、技校初級、中、高級維修電工技能考核的理想設(shè)備。